Espaço de aprendizagem - Escola Estadual Martins Pena - 2021

Nonos A, B, C, D, E, F e G! História Boa tarde pessoal dos Nonos A, B, C, D, E, F e G! Tudo bem com vocês? Sou a prof Fátima de geografia. Espero que vocês tenham assistido a aula do centro de mídias, assistam toda quinta-feira às 14horas. Estamos na semana 2 e nossa lição com prazo de uma semana para fazer é a seguinte: 1- O que é IBGE e qual a sua função? 2- O que é censo e qual é a sua função? 3- O que é pirâmide etária? 4- O que é crescimento vegetativo? 5- porque a população brasileira está concentrada na faixa litorânea? Respondam no caderno, fotografem e enviem para fatinhamariacarvalho@gmail.com Bons estudos e até a semana que vem.

 História- Professora Jocilene 9ºA, 9ºB, 9ºC e 9ºD — Atividade 03  1º BIMESTRE atividade 03 - período de retomada: transição de 2020/2021- tema: História do Brasil: antecedentes da Guerra do Paraguai – parte II ➔ Ver a aula do CMSP de 24/02; ➔ Atividade: Reflita e responda: Qual é a importância da bacia do Rio da Prata para os países da América do Sul? *esta atividade deverá ficar registrada no caderno para ser apresentada no período presencial. código s do classroom: 9º A svxw533 9º B vijdnhi 9º C lhvgl3l 9ºD oqyem 6q

  Práticas corporais de aventura Práticas corporais de aventura, exploram-se expressões e formas de experimentação corporal centradas nas perícias e proezas provocadas pelas situações de imprevisibilidade que se apresentam quando o praticante interage com um ambiente desafiador. Algumas dessas práticas costumam receber outras denominações, como esportes de risco, esportes alternativos e esportes extremos. Podemos diferenciá-las com base no ambiente de que necessitam para ser realizadas: Urbanas e na Natureza As práticas de aventura na natureza se caracterizam por explorar as incertezas que o ambiente físico cria para o praticante na geração da vertigem e do risco controlado, como em corrida orientada, corrida de aventura, corridas de mountain bike, rapel, tirolesa. As práticas de aventura urbanas exploram a “paisagem de cimento” para produzir essas condições (vertigem e risco controlado) durante a prática de parkour, skate, patins, bike etc. Urbana: Skate Parkour Down...

 

  Escola Estadual Martins Pena   Professor: Graziela Pereira de Souza Componente Curricular : Tecnologia e Inovação Turmas: 8ºano C, D Semana: 22 /02/2021 à 26/02/2021 Atividade Semanal: 1ºBimestre Entrega: Até dia 03/03/2021 1 - Pode ser através do Google sala de aula. 2 - Pode ser feito digitado ou escrito a mão. 3 -Pode ser através do E-mail da professora: grazielapsouza@prof.educacao.sp.gov.br OBS: Sua atividade é um documento seu precisa da pergunta e resposta, identificação, cabeçalho com nome, o seu número da chamada, serie e a data que foi feita a atividade.   Habilidade : Meios de Comunicação: o Perigo da Fake News   Atividades   1)Assista   à videoaula do Centro de Mídias de São Paulo para realizar as atividades propostas. Link: https://www.youtube.com/watch?v=ASqagM1X_Zs&list=PLSP3TdMpLABttxnRIXeBKkSNHtzNryfuD - Aula especial: Orientação para estudos   2) Fake News  são notícias fa...

 

 

 

 História- Professora Jocilene 8ºC e 8ºD — Atividade 03 1º BIMESTRE atividade 03 - período de retomada: transição de 2020/2021- tema: A emergência do capitalismo – aula 01 ➔ Ver a aula do CMSP de 24/02; ➔ Atividade: Reflita e crie uma hipótese: Como seria o mundo sem dinheiro? *esta atividade deverá ficar registrada no caderno para ser apresentada no período presencial.

  7º ano A, B, C, D, E, F - Arte - Atividade 03 Atividades   1) Assista   à videoaula do Centro de Mídias de São Paulo para realizar as atividades propostas. Link: https://www.youtube.com/watch?v=JCK_JrkdiHE - Arte - Improvisação e composição sonora 2) Vamos analisar a seguir, alguns vídeos, para apreciação de diferentes gêneros da música clássica e do canto coral.   Vídeos A 1ª sugestão é uma apresentação da pianista  Yannie Tan , que faz uma interpretação da  “Hungarian Rhapsody N° 2”,  composta por Franz Liszt, ao mesmo tempo que, numa tela ao lado do piano, é possível ver o desenho animado chamado  “Cat Concert”:  “Disponível em: . Acesso em 11 set. 2019.” Link: https://www.youtube.com/watch?v=E1JKd1C7izQ&feature=emb_title   A 2 ª sugestão é da ópera  “O Guarani” , baseada no livro de José de Alencar, composta por Carlos       Gomes, em 1870. Esta composição é utilizada c...

7 F! Geografia. Espero que vocês estejam bem e acompanhando as aulas do centro de mídias que acontecem às quintas-feiras das 10 as 10:30 hs. A lição dessa semana será da seguinte forma: Elabore um quadro com 3 colunas. Coluna 1- coloque os biomas do Planeta. Coluna 2- coloque o tipo de vegetação. Coluna 3- coloque o tipo de clima. Façam no caderno fotografem e enviem para o e-mail: fatinhamariacarvalho@gmail.com Bons estudos e até quinta-feira que vem.

  7° ano E e F - Matemática - Atividade 03  https:docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSejmJgVPRUTBtWofsQ1pXy1LlcbPxsrRMR9e-9MNgrWxKst0A/viewform

 

 

 

Educação física - 6A/6B/6C/6D/6E - Atividade 03   Atenção dos alunos dos #6ºAno espero que todos estejam bem. Segue a atividade da 3ª semana, com base na aula do CMSP de ontem (25/02) Diferenciando Jogo de Esporte. Assim que realizarem a atividade me enviem pelo e-mail: luandac@professor.educacao.sp.gov.br até dia 04/03 Cuidem - se sempre. Prof.ª Luanda Diferenciando JOGO de ESPORTE Olá alunos, vamos dar continuidade às atividades do 1º bimestre. Espero que vocês tenham conseguindo assistir a aula no CMSP ontem (25/02), mas se você não conseguiu ou gostaria de assistir novamente, segue o link da aula do Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=4uRLFi-Qpcw&list=PLAdEu5NtlLkbR_C2-z-Lr-ExJhOlV4wPy&index=3 Após assistir a aula, responda em seu caderno: Apresente duas características que diferem jogo de esporte. Para responder essa questão pense em um jogo e em um esporte e identifique quais as principais diferenças que eles apresenta, como por exemplo, a queimada e o hand...

8° ano D ( Ciências) - Atividade 03 Esta é a terceira atividade deste bimestre, referente às aulas do CMSP de 22/02/2021. ATIVIDADES: 1 - O que é equilíbrio termodinâmico e a vida na Terra? 2 - Qual a importância da atmosfera para o equilíbrio termodinâmico (ou térmico) da Terra? 3 - Qual a importância do equilíbrio térmico? 4 - Quais os 3 tipos de sistema térmico? Explique cada um deles. 5 - Uma lata de refrigerante fechada, pode ser considerada como sendo que tipo de sistema? Explique. A) Copiar e responder, com letra legível. B) Tirar foto visível. C) Enviar para o meu email: celiatahara@professor.educacao.sp.gov.br D) Entrega até o dia 05/03/2021. Pessoal, cuide-se!

9° anos A,B,C,D ( Ciências) - Atividade 03 Esta é a terceira atividade referente às aulas do CMSP de 22/02/2021. ATIVIDADES: 1 - Quando é que aparece o arco-íris? Explique 2 - O que é o disco de Newton? 3 - Como Newton descobriu as cores? Explique. 4 - O que acontece quando o disco de Newton é girado rapidamente? 5 - Pesquise e construa um disco de Newton, para comprovar que quando você gira ele numa velocidade constante, as cores se juntam, e o disco recebe uma coloração branca. Depois, responda se você conseguiu enxergar a coloração branca, girando o disco de Newton que você construiu. A) Copiar e responder com letra legível. B) Tirar foto visível. C) Enviar para o meu email: celiatahara@professor.educacao.sp.gov.br D) Entrega até o dia 05/03/2021. Pessoal, cuide-se! 2 2

2° anos D,E,F,G,H ( Matemática) - Atividade 03 Esta é a terceira atividade, referente às aulas do CMSP de 22 e 24/02/2021. ATIVIDADES: 1 - O que é perímetro de uma figura? 2 - O que é a área de uma figura? 3 - Calcule o perímetro das figuras, de acordo com o que se pede abaixo: ( Perímetro: soma de todos os lados de uma figura) a) de um quadrado de lado 3cm; b) de um retângulo de base 5cm e altura 3cm; 4 - Calcule a área das figuras, de acordo com os dados abaixo: (Área de um quadrado: A=lado × lado) (Área de um retângulo: A=base × altura) a) de um quadrado de lado 4cm; b) de um retângulo de base 12m e altura 6m. 5 - Fatore as expressões abaixo de acordo com o exemplo de resolução: a) 2x² - 18x = fatorar o n° 18 2 9 3 3 3 1 RESPOSTA: (no lugar do n° 18 coloco 2.3.3) (no lugar do x² colo...